1. Honrar al Educador Popular Paulo Freire, Maestro Emérito de América, como parte de la Jornada Latinoamericana y Caribeña en defensa de su legado, en honor al centenario de su nacimiento.
2. Profundizar en la investigación de los aportes teóricos y prácticos de la Educación Popular en tiempos de cambio climático.
3. Reflexionar de forma crítica sobre las experiencias presentadas para el enfrentamiento al cambio climático con el objetivo de extraer aprendizajes teóricos y metodológicos teniendo como base la metodología de la Educación Popular.
4. Estimular la creación artística desde la comunidad alrededor de la obra y pensamiento de Paulo Freire y las procedentes de las propias experiencias comunitarias alrededor del eje temático de reflexión.
5. Promover un ejercicio crítico de los aportes de la juventud en tiempos de cambio climático para poder proyectar acciones transformadoras desde su perspectiva juvenil en apoyo al Tarea Vida.
6. Reflexionar sobre las experiencias de educación inclusiva para enfrentar el cambio climático y el cumplimiento de la Tarea Vida y así contribuir a la preservación del medio ambiente.
7. Apreciar cómo se dieron los procesos de rescate, conservación y desarrollo del patrimonio, la identidad y la cultura de paz desde la tarea vida en nuestra ciudad. Extraer aprendizajes y retos.
8. Intercambiar experiencias cosechadas sobre el mapa verde y cómo consolidar su nodo nacional y los territoriales para fortalecer el trabajo de apoyo al cumplimiento de la Tarea Vida.
9. Promover de forma práctica como se incluyen los infantes de la primera infancia en la Tarea Vida.

1. Prácticas resilientes ante el cambio climático desde la Educación Popular y su incidencia en los sujetos y sus entornos. Experiencias.
2. Principales factores que han frenado o han facilitado las prácticas resilientes ante el cambio climático desde las comunidades.
3. Valores éticos y estéticos promovidos por las prácticas resilientes ante el cambio climático desde las comunidades, Su valor socioeducativo.
4. Desafíos para perfeccionar los procesos de Educación Popular como vía para seguir consolidando procesos resilientes desde la educación comunitaria y la Tarea Vida.
5. Creación y promoción del arte desde nuestras prácticas socioeducativas que reflejen los procesos resilientes desde las comunidades y la Tarea Vida.
6. Valor de las prácticas resilientes ante el cambio climático. impulsadas por la juventud como parte de la Tarea Vida. Experiencias y desafíos.
7. Procesos resilientes ante el cambio climático en las comunidades desde la educación inclusiva. Experiencias y desafíos.
8. Los procesos de rescate, conservación y desarrollo del patrimonio – identidad y cultura de paz. Experiencias y desafíos.
9. El mapa verde una opción para el diagnóstico y preservación del patrimonio natural y cultural, tangible e intangible desde las comunidades. Experiencias y desafíos.

• Poster
• Debate de Mesa Redonda
• Audiovisual
• Arte Plásticas
• Danza
• Artes escénicas

Los trabajos y presentaciones serán publicados en las memorias digitales del evento. Los participantes se llevarán a casa copias digitales de todos los trabajos presentados, incluidos documentales y audiovisuales.